Week

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折纸简介  向学生们展示一些折纸成果（除了照片上展示的折纸，我还会带去天鹅，蝴蝶，皮卡秋等卡通人物）引起学生们对课堂的兴趣。

学生们通过第一节课，会掌握折纸的基本技巧，同时也是所有折纸形状变化的本源

2-

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温习上一周课程。在折纸的过程中分解实物（1）

三组同学分别得到三个不同的模型动手学习。

通过学习，学生们巩固折纸的基本功。每班同学分成三组，每组用一个实物进行分解，研究。并且自己动手折纸。

立体蜻蜓/蝴蝶/金鱼

完善（1） 每组同学用彩笔，贴画来完善自己之前的折纸作品 同学们研究讨论大家的成果。

通过动手操作和团队协作，同学们会对折纸的兴趣提高，并且其团队合作能力得到训练。

4

5

温习折纸基本技巧。在折纸的过程中分解实物（2）

三组同学分别得到三个不同的模型动手学习。学生要构思设计自己的作品。

通过学习，学生们巩固折纸的基本功。每班同学分成三组，每组用一个实物进行分解，研究。并且自己动手准备折纸。

完善（2） 每组同学用彩笔，贴画来完善自己之前的折纸作品 同学们研究讨论大家的成果。

通过动手操作和团队协作，同学们会对折纸的兴趣提高，并且其团队合作能力得到训练。

6-7

温习折纸基本技巧。在折纸的过程中分解实物（3）

三组同学分别得到三个不同的模型动手学习。学生要构思设计自己的作品。

通过学习，学生们巩固折纸的基本功。每班同学分成三组，每组用一个实物进行分解，研究。并且自己动手准备折纸。

完善（3） 每组同学用彩笔，贴画来完善自己之前的折纸作品 同学们研究讨论大家的成果。

通过动手操作和团队协作，同学们会对折纸的兴趣提高，并且其团队合作能力得到训练。

8

动手比赛

通过比赛，加强巩固同学们对折纸的兴趣和基本功。会有奖品给孩子从而激发他们的爱好。

9-10

温习折纸基本技巧。在折纸的过程中分解实物（4）

三组同学分别得到三个不同的模型动手学习。学生要构思设计自己的作品。

通过学习，学生们巩固折纸的基本功。每班同学分成三组，每组用一个实物进行分解，研究。并且自己动手准备折纸。

花篮/菠萝/大象

完善（4） 每组同学用彩笔，贴画来完善自己之前的折纸作品 同学们研究讨论大家的成果

通过动手操作和团队协作，同学们会对折纸的兴趣提高，并且其团队合作能力得到训练。

11-12

温习折纸基本技巧。在折纸的过程中分解实物（5）

三组同学分别得到三个不同的模型动手学习。学生要构思设计自己的作品。

通过学习，学生们巩固折纸的基本功。每班同学分成三组，每组用一个实物进行分解，研究。并且自己动手准备折纸。

完善（5） 每组同学用彩笔，贴画来完善自己之前的折纸作品 同学们研究讨论大家的成果。

通过动手操作和团队协作，同学们会对折纸的兴趣提高，并且其团队合作能力得到训练。

13-14

温习折纸基本技巧。在折纸的过程中分解实物（6）

三组同学分别得到三个不同的模型动手学习。学生要构思设计自己的作品。

通过学习，学生们巩固折纸的基本功。每班同学分成三组，每组用一个实物进行分解，研究。并且自己动手准备折纸。

完善（6） 每组同学用彩笔，贴画来完善自己之前的折纸作品 同学们研究讨论大家的成果。

通过动手操作和团队协作，同学们会对折纸的兴趣提高，并且其团队合作能力得到训练。

15

动手比赛

通过比赛，加强巩固同学们对折纸的兴趣和基本功。会有奖品给孩子从而激发他们的爱好。

16-17

温习折纸基本技巧。在折纸的过程中分解实物（7）

三组同学分别得到三个不同的模型动手学习。学生要构思设计自己的作品。

通过学习，学生们巩固折纸的基本功。每班同学分成三组，每组用一个实物进行分解，研究。并且自己动手准备折纸。

各种天鹅/七彩鸟/皮卡丘

完善（7） 每组同学用彩笔，贴画来完善自己之前的折纸作品 同学们研究讨论大家的成果。

通过动手操作和团队协作，同学们会对折纸的兴趣提高，并且其团队合作能力得到训练。

18-19

温习折纸基本技巧。在折纸的过程中分解实物（8）

三组同学分别得到三个不同的模型动手学习。学生要构思设计自己的作品。

通过学习，学生们巩固折纸的基本功。每班同学分成三组，每组用一个实物进行分解，研究。并且自己动手准备折纸。

完善（8） 每组同学用彩笔，贴画来完善自己之前的折纸作品 同学们研究讨论大家的成果。

通过动手操作和团队协作，同学们会对折纸的兴趣提高，并且其团队合作能力得到训练。

20-21

温习折纸基本技巧。在折纸的过程中分解实物（9）

三组同学分别得到三个不同的模型动手学习。学生要构思设计自己的作品。

通过学习，学生们巩固折纸的基本功。每班同学分成三组，每组用一个实物进行分解，研究。并且自己动手准备折纸。

完善（9） 每组同学用彩笔，贴画来完善自己之前的折纸作品 同学们研究讨论大家的成果。

通过动手操作和团队协作，同学们会对折纸的兴趣提高，并且其团队合作能力得到训练。

22

动手比赛

通过比赛，加强巩固同学们对折纸的兴趣和基本功。会有奖品给孩子从而激发他们的爱好。

２３

折纸的创新

教师会详细系统讲解折纸的变化本源。动手展示给学生折纸变化的可能性。

学生通过引导会挖掘创造出自己喜欢的折纸造型。

2４-2５

创作发挥（１）。

三组同学分别要构思设计自己的作品。

通过学习，学生们发挥其个性创新潜能。

作品：学生自由选择。

创新完善（１） 每组同学用彩笔，贴画来完善自己之前的折纸作品 同学们研究讨论大家的成果。

各小组互相展示并且讲解各自的作品。同时锻炼其语言组织能力和当众表达自己的能力。

２６－２７

创作发挥（２）。

三组同学分别要构思设计自己的作品。

通过学习，学生们发挥其个性创新潜能。

创新完善（２） 每组同学用彩笔，贴画来完善自己之前的折纸作品 同学们研究讨论大家的成果。

各小组互相展示并且讲解各自的作品。同时锻炼其语言组织能力和当众表达自己的能力。

２８－２９

创作发挥（３）。

三组同学分别要构思设计自己的作品。

通过学习，学生们发挥其个性创新潜能。

创新完善（３） 每组同学用彩笔，贴画来完善自己之前的折纸作品 同学们研究讨论大家的成果。

各小组互相展示并且讲解各自的作品。同时锻炼其语言组织能力和当众表达自己的能力。

30-32

教师会灌输学生废物利用的概念，展示给学生生活中可以利用的材料。动手创造出生动多彩的折纸作品。

学生通过课堂学习，会对节约形成良好的意识，规范自己的行为。并且废物利用，以自己的巧手创造出美丽的折纸作品。